Гуманитарное образование и его преимущества

Считается, что счастлив тот, кто состоялся в этой жизни. То есть нашел себя, свое дело, стал высоким профессионалом и преуспел. Если вы чувствуете в себе гуманитарные склонности и хотели бы их развивать рекомендуем 5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки.

Кто может стать гуманитарием?

Необходимо прежде всего наличие интеллекта и способности созидать самого себя. Есть люди бескультурные — попса, у которых вообще нет никаких признаков культуры.

А есть духовно богатые личности, их достаточно много, и они многое могут. Все студенты разные. Надежды надо связывать, конечно, с той частью нашей молодежи, из которой удастся сформировать элиту российского общества — духовную и деловую.
Для вузов надо разработать программу развития творческих способностей студентов и действовать в соответствии с ней. Разумеется, нельзя заставить человека совершенствоваться, если он сам того не хочет. Но для тех, кто готовит себя к научной или политической деятельности, кто нацеливается на достижение творческих высот, кто склонен к гуманитарному постижению мира, это просто необходимо. Надо поднимать для себя планку: «Если хочешь, чтобы твоя стрела взлетела выше дерева, — целься в солнце».

Какую основную задачу должны ставить и решать гуманитарные вузы?

Очевидно, что основная задача любого студента — хорошо учиться и овладевать профессией. Но нельзя не учитывать другого: ребята, которые приходят к нам за знаниями, — это в общем-то еще дети, даже если они и говорят, что стали взрослыми. Помочь им понять себя, найти свое место в жизни — цель любого вуза. Особое внимание надо уделять талантливой молодежи. Сегодня среди студентов есть уникальные люди.

Вопрос о качестве образовательного процесса в любом из вузов напрямую связан с тем, что это за вуз. Каждый институт должен решить, каковы его идеалы и амбиции. Как он себя осознает и как оценивает среди других высших заведений и в системе образования России вообще? Каким видит себя в будущем? Качество — категория системная, которую следует рассматривать с точки зрения ее сущности как целого, состоящего из частностей: из качества педагогического персонала, абитуриентов и студентов, программ и средств обучения, инфраструктуры, нравственно-психологической атмосферы, отношений с внешней социальной средой, управления вузом как единым целым и его частями.

Все перечисленное в совокупности и составляет качество образования как таковое, и можно утверждать, что это результат политики учебной, воспитательной, научной, финансово-экономической, хозяйственной, внешней, а также управленческой деятельности вуза.

Еще из этой рубрики:

Выбор вуза — удачная инвестиция в будущее

Сейчас вступительная компания для абитуриентов в самом разгаре. Пошла третья неделя подач заявлений на вступление. Стоит сразу сказать, что этот год отметится самым низким конкурсом за несколько последних лет. ...

Что означает, если свеча в церкви упала или потухла?

Некоторые люди, пришедшие в церковь, попадали в неловкую ситуацию, обусловленную тем, что свеча, установленная ими, упала. Многие видят в этом неблагоприятный знак, не сулящий ничего хорошего. Здесь многое зависит ...

Средства по уходу за мрамором

Содержание1 Какие бывают чистящие средства?2 Какие есть средства для очистки гранита?3 Есть ли альтернатива бытовой химии из магазина?4 Как очистить камень от высолов?5 Что использовать для полировки? Гранитные ...

Волшебный праздник – 1 сентября

Первое сентября или День знаний – это первые волнения детей и переживания матерей, это уйма подаренных цветов и белоснежных бантов, гордо украшающих первые ряды праздничной линейки, это первый страх первоклассников ...

Преодоление страха перед неизвестностью будущего

Содержание1 Как преодолеть страх1.1 Как избавиться от страха психология1.2 Как убрать чувство страха Как преодолеть страх Мир становится все более и более непредсказуемым, и многим становится страшно, что будущее ...